Éducation
aux Médias

Depuis plus de 20 ans, les Ceméa, à travers leur département « Nouvelles technologies de l'information et de la communication », leur mission nationale « Enfants, Écrans, Jeunes et Médias », et aujourd’hui leur pôle « Médias, éducation critique et citoyenneté » ont fait de l’éducation aux médias et à l’information leur priorité, ce qui se traduit par la reconnaissance de leur expertise à l’échelle nationale et européenne.

L'enjeu d'une éducation aux médias ne recouvre pas seulement des questions techniques ou technologiques, mais aussi et surtout, des problématiques liées à l'accès et à la production de contenus, à l'expression, à la création, à l'économie.

Principes généraux et objectifs d'une éducation aux médias

C’est un fait : les enfants et les jeunes grandissent dans une société devenue numérique. Leurs manières d’apprendre, de créer, d’appréhender leur environnement en sont profondément transformées. Ces pratiques aussi enrichissantes et ludiques qu’elles soient, s’inscrivent dans des confusions, et problématiques en termes de liberté d’expression, de propriété intellectuelle, de vie privée, etc. Par ailleurs, dans un contexte libéral et marchand se dessinent également des problématiques liées à l’accès à l’information, à la préservation des libertés individuelles.
Les acteurs éducatifs et actrices éducatives ont la responsabilité d’accompagner les enfants et les jeunes dans la maîtrise de cet environnement nouveau.

Pour tous les enfants, jeunes, adultes, parents et acteurs éducatifs, les Ceméa revendiquent une formation aux médias et à l’information, citoyenne, culturelle, critique et systémique :

Nous envisageons l’éducation à l’image et aux médias comme :

• Un élément devant être présent tout au long du parcours de vie d'un individu.
• L'information et la formation des acteurs éducatifs sur les enjeux liés aux usages numériques comme des éléments incontournables.
• La création d'espaces collectifs permettant à chacun de partager et d'échanger ses expériences.
• L'apport d'une réflexion par le dialogue et le non jugement sur les usages et les comportements que nous pouvons avoir sur ces différents écrans.
• Un moyen d'amener l'usager à gérer et animer ces outils numériques et non l'inverse.
• Un moyen de défende un projet éducatif émancipateur qui favorise les démarches d’expressions citoyennes et qui combat toutes pratiques des médias faisant des individus, en particulier les jeunes, des « cœurs de cible marchandes ».

Nos actions sont au cœur des enjeux suivants :

• Le lien entre l’éducation aux médias et à l’information et les droits de l’homme.
• La résistance à la consommation aveugle, dont les jeunes sont le cœur de cible.
• La formation d’un esprit critique.
• La protection de l’enfance, au regard des conduites à risque, à travers des dispositifs de régulation publique et d’accompagnement des parents.